فداییان امام هادی علیه السلام

پيامک هايي درباره تشويق

v          نظام تشويق را بايد تدريجي و خرده خرده خرج كرد.

v          وصف نيكي بر نيكي مي‌افزايد.

v          حسن جوئي .... بلي، عيب‌جوئي ... هرگز!

v           هيچکس بي نياز از تشويق نيست.

v           تشويق، پاداش و جايزه، بايد بر اساس نيازهاي ارضا نشده‌ي افراد باشد.

v            يک مادر فهميده به فرزندش رشوه نمي دهد.

v           ميزان تشويق و تقدير نبايد بيش از ارزش کار کودک باشد.

v           پس از جا افتادن يك رفتار جديد، رفته رفته از ميزان تعريف و تمجيد بكاهيم.

v            روي جنبه هاي مثبت فرزندان ولو اندک تمرکز کنيد.

v           پاداش ها را به مقادير کوچک و در دفعات متعدد تقسيم کنيد.

v           هيچ عاملي به پيروزي و موفقيت انسان به اندازه­ي خود موفقيت و پيروزي مدد نميرساند.

v           قدرت يک لبخند مهرآميز، قويتر از تمام نيروگاه هاي اتمي است.

v   از قاعدة «حداكثر تشويق و حداقل تنبيه» بهره ببريد.

v   براي تشويق نيازي به تهيه هداياي گرانبها نيست.

v   تبديل به يك تشويق كنندة خوب و موثر شدن، به صرف وقت و تلاش احتياج دارد.

v   هيچ چيز براي بچه‌ها ارزشمندتر از ابراز علاقه و تأييد والدين نيست.

v   تمايل خود را نسبت به موفقيت فرزندانتان به افراط نرسانيد.

v   تشويق و تنبيه وسيله اي براي برانگيختن و ايجاد انگيزه در مخاطب است نه هدف اصلي

v   اگر تشويق از حد معمول خود جلوتر رود، به جاي اينكه آموزنده باشد زيان‌آور است.

v   تشويق بيروني «مانع» خودانگيختگي دروني است!

v   ما خيلي از مواقع در تشويق خودمان و ديگران خساست به خرج مي‌دهيم.

v   هيچکس بي نياز از تشويق نيست.

v   ميزان تشويق و تقدير نبايد بيش از ارزش کار کودک باشد.

v   از تلاشها و کارهاي موفقيت آميز کودکان تمجيد کنيد نه از شخصيت آنها

v   والدين بايد در تنبيه و تشويق از روشهاي علمي و اسلامي استفاده كنند.

v   تشويق هاي شما اغراق آميز نباشد.

v   تنبيه و يا تشويق بايد به خاطر عمل كودك انجام گيرد.

v   در تنبيه و تشويق بايد تفاوتهاي فردي لحاظ شود.

v   براي تلاش كودك احترام قايل شويد.

v   لبخند زدن و يا در آغوش گرفتن يك تقويت كننده است.

v   به پاداش هاي كودكان تنوع ببخشيد.

v   گرفتن جايزه باعث تقويت كارهاي خوب می شود.

v   هدف از تشويق، ايجاد انگيزه براي حركت دوباره است.

v   رفتار كودك را تحسين كنيد، نه شخصيت او را

v   پس از جا افتادن يك رفتار جديد، رفته رفته از ميزان تعريف و تمجيد بكاهيم.

v   آرام آرام تقويتهاي بيروني را حذف كنيد.

v   قبل از تشويق، نوع تقويت مناسب فرد مورد نظر را بايد شناخت.

v   تشويق نبايد منجر به غرور و خودبيني شود.

v   والدين بايد به وعده هاي خود عمل كنند.

v   فرزندان را به هداياي گران قيمت عادت ندهيد.

v   کودک بايد مستحق تشويق باشد وگرنه اثر سوء دارد.

v   تهديد، قدرت رشد آدمي را ندارد.

v   تشويق مكرر اثر خود را از دست مي دهد.

v   زياده روي در ملامت پسنديده نيست.

v   كودكاني كه مورد ستايش قرار مي گيرند مهارتهاي خود را زودتر گسترش ميدهند.

v   وقتي كسي از ما تشكر مي كند، احساس خوشايندي در ما ايجاد مي شود.

v   وقتي با فرزند خود صحبت مي كنيد، او را لمس كنيد و به چشمانش نگاه كنيد.

v   تا مي توانيد فرزندتان را تحسين كنيد تا احساس خوبي از خودش پيدا نمايد.

v   پاداش معمولاً رويدادي است که بلافاصله بعد از رفتار اتفاق مي افتد.

v   در استفاده از تشويق زياده روي نکنيد زيرا باعث بي ارزش شدن آن می شود.

v   پاداش را فوراً بعد از انجام وظايف ارائه دهيد.

v   وعده بهشت يکي از جلوه هاي تشويق است.

v   بعضي از بچه ها ظرفيت تشويق زياد را ندارند.

v   کار کودک را تحسين کنيم نه شخصيت او را

v   تشويق باعث خلق عجائب و شگفتي هايي در افراد مي شود.

v   پاداش ها را به مقادير کوچک و در دفعات متعدد تقسيم کنيد.

v   با اهداي يک کتاب علاوه بر تشويق، عادت به مطالعه را هم ايجاد کنيد.

v   از نيازهاي عاطفي کودک نياز به تشويق و تحسين است.

v   تشويق موجب مي شود که حس اعتماد در کودک تقويت شود.

v   کاري که بالاتر از حد وظيفه است لايق تحسين مي باشد.

v   تشويق باعث مي شود تا کودک به توانايي و ظرفيت و ارزشمنديهاي خود پي ببرد.

v   گاهي اوقات «پاداش دهي» مانع «شوق يابي» مي شود.

v   بعضی اوقات پاداش، تضعيف کنندة مسائل مورد علاقه فرد است.

v   بعضی اوقات نمره، انگيزش دروني را کاهش مي دهد.

v   انضباط دروني بايد جانشين انضباط بيروني گردد.

v   فرزند را تشويق كنيد ولي نه به صورت افراطي

v   سعي كنيد به جاي خرده‌گيري بيشتر به تشويق و ذكر نكات مثبت بپردازيد.

v   هيچ عاملي به پيروزي و موفقيت انسان به اندازه­ي خود موفقيت و پيروزي مدد نميرساند.

v   بين تشويق (پاداش) و باج دادن تفاوت بسياري وجود دارد.

v   عبارات نااميد کننده و افعال منفي تأثير منفي بر روی کودکان مي گذارد.

v   تشويق نبايد به شکل رشوه درآيد و اعمال کودک به پاداش وابسته شود.

v   فرزندتان بايد بداند چه رفتاري را شما برايش ارزش قائليد.

v   همه ما با تشويق بهتر مي‌شويم.

v   همه ما به تشويق احتياج داريم.

v   تشويق نبايد پيوسته و دائمي باشد.